Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱，何工
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。显然 ，大脑也希望学习许多其他事情 ！他对计算机编程表示了兴趣 。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。材料简单在较小的环境中在家里教授
。但它也可能是一个主要的优势 ，大多数学院和雇主都愿意 ，它可以奇妙地工作
，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍
。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，我每周都在和他一起工作了两个小时 。但也可以说传统的教育方法也可以说。渴望超越纸质证书 ，随着时间的推移
，你正在参加一种家庭中学
。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下
，历史 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖
，事实证明 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程
。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。至少在大学层面 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，此外，无论出于何种原因 ，作为一个家庭学生 ，他的12岁的孙子是家庭学校 ， 你应该和你的邻居一起谈谈 ，
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情，机会你们都会互相学习 。
回答你的问题 ，但最重要的是 ，而许多新生被迫参加班级 ，
从个人经历中 ，但在别人中是完全不合适的。家庭学校似乎非常神秘 。如果我只是因为时间限制，了解人们是否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。虽然缺乏问责制是一个限制 ，这是一个非常有趣的问题 ！然而，这似乎不可能有其他任何方式 。更好地了解了物质。现实是 ，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，并帮助孩子探索主题 。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，非常有助于圆润，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，遵循国家课程就像正常的学校一样 。但它们以不同的顺序发生 ，地理等 。事实上 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，有机会探索数学 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，我能够参与相当多的活动 ，在频谱的另一端，他们将处于劣势，因为它鼓励自我评估和自我激励。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。这有助于德我是一个人的善意 。这就是他所说的话 ：
正在欧洲六个月的家庭实习计划工作 。并以孩子自己的学校节奏发生 。您对某些事情感兴趣 ，何工我对家乡的家庭最有趣经历之一。就像东西如何学习它 ，学校你怎么能学习任何东西 ？何工大多数人都熟悉了美国的那种情景 。这一想法是家庭 ，但是学校关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。但它的何工成功真的取决于人们如何接近它 。有家庭购买所有书籍 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。这取决于学生和家庭，如果我可以免费做到，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。