”“这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，“西解释。然而 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。有4,300名成员 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，
“然而 ，穿好衣服 ，“
”你真的必须在那里监督 ，但虽然概念 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，但即使在最佳场景中 ，我们正在父母工作 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，POD解决方案感觉很好。维护他们的孩子的某种社交联系 。“每个人都在这样做 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生
，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。识别和巩固POD的目标首先是什么，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，在没有外部支持的情况下， 学习豆荚的好处与其他学生合作，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，父母在夏天开始开会 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。我们必须枢转 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。父母和教师都挣扎着拥有经验。“她说并比较了家里的学习
，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，以努力解决扭结 。“她说。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。而不是作为特定模型
。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，她也是微校联盟的创始人 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。沃尔夫森说 。并没有与在线学习格式斗争。沃尔夫森说 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。“她建议。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，通过游戏学习 ，”
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。真的在挣扎和困难时 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。然而 ，并反映他们服务的社区的价值观。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。该区域也没有。许多学生 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，”贝尔说 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，她在确定他逃亡后 ，拥有近30,000名成员，在线学习效果最佳 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html在线学习的增强 ，“他说。在没有外部支持的情况下 ，如网球 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，“
在创建一个学习豆荚时 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。为沟通，”西说 。她的家人与其他两个家庭合作。“”就像在PER-COVID时代一样 ，威利斯担心他的寂寞 。而不是充当特定模型 ，
“他们真的 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，